Fuentes de Aprendizaje e innovación

Revista FAEI

 

 

 

 

 

 

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Fuentes de Aprendizaje e Innovación, es una revista digital de didáctica y divulgación de las ciencias. Es una publicación anual editada por Didactics, Academia de Ciencias y Tecnología con domicilio en 24 avenida 10-68 zona 3, Quetzaltenango, Guatemala, Centro América. Correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y contactos telefónicos: (+502) 30488687; (502) 41429991. Editor responsable: Carlos Amilcar Fuentes Fuentes. Reserva de derechos al uso exclusivo del título. La presentación y disposición en conjunto de cada página de Fuentes de Aprendizaje e Innovación número 3, julio de 2022, son propiedad de D.R. ©Didactics, Academia de Ciencias y Tecnología. La originalidad de los manuscritos publicados en la Revista Fuentes de Aprendizaje e Innovación, es responsabilidad de los autores.   Consultas, comentarios y sugerencias, escriba a la dirección: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

 

Editorial

Formación de profesores de matemática en Centroamérica: historias, encuentros y posibilidades de espacios de investigación.

 

 

 

 

 

 

Artículo de investigación

Formación de profesores de matemáticas. El caso de Guatemala

Carlos Amilcar Fuentes Fuentes/ Sandra Jeannette Baldizón Díaz

Fecha de recepción: 09 de mayo de 2022

 Fecha de aceptación: 26 de junio de 2022

 

 

 

 

 

 

Artículo de investigación

Formación de profesores de matemáticas. El caso de El Salvador

Jeser Candray / Claudia Patricia Corcio / Ingrid Martínez

Fecha de recepción: 27 de abril de 2022

 Fecha de aceptación: 26 de junio de 2022

 

 
 

 

 

 

 

Artículo de investigación

Formación de profesores de matemáticas. El caso de Honduras

Carlos Eduardo Benavides-Cerrato, Dania María Orellana López, Libni Berenice Castellón González, Karla Valesca Matute Colindres, Gladys Oneyda Gómez Cruz, Luis Antonio Soto Hernández, Alba Rosa González Sauceda, Luis Armando Ramos Palacios

Fecha de recepción: 11 de abril de 2022

 Fecha de aceptación: 26 de junio de 2022

 

 

 

 

 

Artículo de Investigación

Formación de profesores de Matemáticas. El caso de Nicaragua.

Laureana Adalila Molina Membreño, Célfida del Rosario López Sánchez, Martha María Arcia Ramírez, William Milton Carvajal Herradora, Orlando Ruiz, Benito González Funes, y Hilario Ernesto Gallo Cajina.

 

Fecha de recepción: 06 de mayo de 2022 

Fecha de aceptación: 26 de junio de 2022

 

 

 

 

 

Artículo de Investigación

Formación inicial de docentes de matemática en el último decenio en Costa Rica

Rodolfo Fallas Soto/ Helen Alfaro Víquez/ Floria Arias Tencio

Fecha de recepción: 12 de mayo de 2022

 Fecha de aceptación: 26 de junio de 2022

 

 

 

Artículo de Investigación

Formación de profesores de Matemáticas: el caso de Panamá

Analida Ardila, Edilma Judith Díaz y Mayra Murillo

Fecha de recepción: 09 de abril de 2022 

Fecha de aceptación: 26 de junio de 2022